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作者：王彩云;龚亚夫;胡卫平;
单位：陕西师范大学教育学部;邯郸经济技术开发区贾口小学;中国教育科学研究院;
摘要：在英语教学中融合培养学生的核心素养是时代发展的诉求，对小学英语教学来说颇具挑战。小学英语“语块教学法”以语块为基本语言学习单位，可以提高语言交流的流畅性，降低语言学习的难度，提供评价语言水平的工具，奠定终身语言学习的基础。研究认为，小学英语语块教学可以通过梳理语块、明确基于核心素养的教学目标，组合语块选择情境创设与问题提出、自主探究与合作交流、总结反思与应用迁移的教学策略，评价语块提升课堂教学效率、深化作业育人功能和提升单元学习整体效果的实践路径，以促进小学生英语核心素养的全面提升。
关键词：小学英语;;语块教学法;;价值审视;;实践路径
基金资助：中国教育学会教育科研重点委托课题“以发展核心素养为目标的英语任务型教学途径研究”（2021010405WT2）
