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作者：滕珺;景娥;
单位：北京师范大学国际与比较教育研究院;
摘要：来华留学是我国实施“一带一路”教育行动的重要组成部分,“一带一路”共建国家留学生已成为来华留学教育“新引擎”,有必要重审新时代来华留学生培养的新变化。以选取4所有代表性的宁夏高校为对象,通过实物分析、深度访谈和实地观察采集数据,并根据教育部《来华留学生高等教育质量规范(试行)》进行三级编码。研究结果发现,共建“一带一路”框架下,来华留学生教育已呈现新范式,主要表现在以下三个方面:第一,更加强调专业技能教育的价值,将语言能力与专业技能学习相结合,同时打通国际资格认证,提高学生在全球就业市场的竞争力;第二,更加强调来华留学生对当代中国的认同,帮助留学生建立对中国从农村到城市、从传统到现代、从浅表到深层的立体理解;第三,更加强调构建人类命运共同体,培养学生多元文化互学互鉴、共谋发展、共同应对挑战的交流合作意识。新范式对提升来华留学生培养质量和有效服务共建“一带一路”具有重要价值。
关键词：一带一路;;来华留学;;培养新范式
基金资助：国家社会科学基金“十四五”规划教育学2024年度重大课题“世界重要教育中心建设研究”(项目编号:VDA240012)
