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作者：彭虹斌;庄彦淦;
单位：华南师范大学政治与公共管理学院;教育部高校国别和区域研究基地华南师范大学东帝汶研究中心;
摘要：人工智能作为第四次产业革命的核心技术深刻影响着教育实践,英国作为科技创新与教育革新的引领者,积极维护智能时代教育中的数字权利。人工智能时代教育数字权利是指教育主体在使用人工智能技术过程中,依法享有平等且普遍地访问、使用和创造教育数字资源的权利,也涉及数据隐私保护、知识产权维护的相关权利。为弥合数字技能短缺并明晰教育主体的权利边界,英国构建“硬法”与“软法”结合的法治框架,保障包含接受信息教育权、数字知情权、数据隐私与安全权,以及著作权在内的数字权利。面对新兴法益,英国通过完善监管机制以应对潜在法律风险,构建责任落实机制以推进协同共治,循证决策以有效部署法治工具,实现教育数字权利的精准保障。
关键词：人工智能;;数字权利;;教育法治
基金资助：2019年国家社会科学基金青年项目“我国校外培训治理的政策评估和路径优化研究”(项目编号:19CGL058)
