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作者：徐浩文;孙建荣;陈迁;
单位：澳门科技大学国际学院;西安欧亚学院;四川外国语大学;
摘要：打造“留学中国”品牌是建设教育强国和增强教育国际影响力的重要内容。基于扎根理论,对12位国际学生的背景经历与决策过程进行编码与分析,构建“国际学生来华留学决策影响因素及其生成机制”模型。结果显示,国际学生来华决策受到内驱动机与内外部情境因素的共同作用。其中,前置语言背景和来华准备经验属于内部情境变量,留学经济收益、重要他人作用和社会支持情境构成外部情境变量。情境变量通过调节机制强化或弱化内驱动机,从而影响最终决策。该模型揭示留学动机与情境变量之间的多层次互动关系,呈现来华留学决策的动态生成过程。面对增强教育国际影响力与来华留学教育高质量发展的迫切需求,提出提升“留学中国”品牌吸引力的五项建议:优化语言培训模式、加强就业发展支持、改进文化传播策略、建设全球校友网络与完善质量保障体系。
关键词：国际学生;;留学决策;;留学中国;;品牌吸引力;;扎根理论
