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作者：王树涛;赵楷雯;吕鑫磊;
单位：厦门大学教育研究院;浙江大学教育学院;
摘要：作为东亚地区实施英才教育的典型案例,韩国英才教育政策在促进拔尖创新人才培养、服务国家战略需求和提升国际竞争力等方面发挥了重要作用。自2000年至今,以《英才教育振兴法》为起点,经五次英才教育振兴综合计划,韩国英才教育核心理念历经“选拔精英”—“孵育精英”—“动态育英”—“科教育英”四阶段嬗变。基于间断均衡理论,韩国英才教育政策演进遵循“理念跃迁—进程催化—制度更迭—图景生成”的动力机制。其中,焦点事件冲击教育理念更新,制度摩擦刺激政策变迁效率,信息处理触发政策周期性更迭,三者相互作用触发反馈机制,并由此生成新的政策图景。上述多元变量交互生成动态博弈机制,致使韩国英才教育政策变迁呈现长期均衡与短期间断的双重样态。
关键词：韩国;;英才教育;;间断均衡;;政策变迁
基金资助：国家社会科学基金“十四五”规划2023年度教育学重大项目“中国特色高校评价体系的内涵与建构研究”(项目编号:VIA230008)
