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作者：安德万;
单位：四川师范大学全球治理与区域国别研究院;
摘要：虽然已有研究评估了中国—东盟教育交流与合作在中国-东盟关系中的作用,但是这些研究都没有从整体上把握中国—东盟教育合作,而且不加区分地使用了“文化外交”“公共外交”等概念。探究“教育—外交联结”的逻辑,为全面地评估中国—东盟教育合作的实践及其在国际关系中的作用和地位提供了一个有用的理论框架。在评价中国—东盟教育合作的丰富实践时,除关注国际教育合作作为外交的重要组成外,还应关注国家间教育外交如何推进各国共同实现高质量发展。在“可持续发展目标4”的引领下,中国与东盟通过教育外交,共同创建教育共同体,将是中国—东盟教育交流与合作的新篇章。
关键词：中国—东盟教育交流与合作;;教育—外交联结;;软实力;;教育外交
基金资助：四川省区域和国别重点研究基地东南亚经济与文化研究中心2025年度课题“南南合作框架下的中国-东盟教育合作研究”(项目编号:DNY202504)
