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作者：李莉娜;杨筱菡;周叶青;
单位：同济大学数学科学学院;
摘要：基于概率论与数理统计课程特点以及授课对象的调查问卷情况，分析学生课程思政教育现状与需求，为有针对性开展课程思政工作打下坚实基础.以课程思政教学设计案例为切入点，深入挖掘其蕴含的课程思政内涵，力求在整个教学过程中充分体现将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.
关键词：概率统计;;课程思政;;调查研究;;案例设计
基金资助：国家自然科学基金(52178023,12001405);; 高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20230106);; 同济大学课程思政教育教学改革项目(KCSZ-B-20210319)
