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作者：杨雪陶;姚希颖;尤浩杰;
单位：南京邮电大学理学院;
摘要：为提高课程教学质量的评价，提出一种基于专家评教文本，课堂教评内容和标准的高校课堂教学评价的量化模型.此外，通过专家评语量化，不仅能够提升专家评教的可信度，还能直观地展现出学校课程教学质量的变化，为教务管理系统提供切实可行的建议.
关键词：专家评语;;情感分析;;文本挖掘;;教学评价
基金资助：国家自然科学基金(62003171);; 江苏省青年基金项目(BK20190720);; 省高校面上项目(19KJB110019);; 南京邮电大学教改项目(JG00720JX48)
