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作者：缪玉松;张欣刚;张颖;牛庚;田勇;
单位：青岛理工大学理学院;
摘要：基础力学实验作为土木工程、机械工程等专业的核心实践课程，传统教学模式下，存在实验设备数量有限，学生动手操作机会不足；高危实验安全风险高，教学实施受限；学时压缩与实验需求矛盾突出，固定化实验流程又抑制个性化发展。对此，我校依托已建成的差异化虚拟仿真实验平台，引入人工智能技术为学生规划个性化实验路径，并借助虚拟仿真系统开展多场景训练。独立样本t检验表明，实验组在操作规范性、实验报告质量和知识应用能力3个关键维度上均显著优于传统组。因此，基于虚拟仿真和人工智能的实验教学模式能有效提升教学效果，为教育技术革新背景下的基础力学实验改革提供了新的思路和差异化实施方案。
关键词：人工智能;;虚拟仿真;;基础力学实验;;教学改革
基金资助：教育部产学研协同育人创新项目(项目编号：231006473124042);; 青岛理工大学本科教学改革与研究项目(F2024-025、F2024-153);青岛理工大学研究生教育教学改革与质量提升计划项目(Y042024-010)
