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作者：叶回春;胡衍雷;张世武;
单位：中国科学技术大学工程科学实验教学中心;中国科学技术大学精密机械与精密仪器系;
摘要：针对传统工程实践教育中存在的理论与实践脱节、教学内容陈旧和评价机制单一等问题，基于新工科理念，以“工程科学实践”课程为平台，重构课程内容并创新教学模式。研究通过整合先进制造技术与虚拟仿真教学平台，引入成果导向教育(OBE)的评价体系，同时将工匠精神和劳动价值观融入实践教学，实现专业能力培养与价值观塑造的协同发展。实践表明，新模式优化了课程设计与实施流程，显著提升了学生的实践能力、创新意识和职业认同。该模式创新地将专业能力培养与思政教育相融合，为新时代高校工程实践教学改革提供了可复制的范式。
关键词：工程实践;;劳动教育;;新工科;;课程思政;;创新能力
基金资助：安徽省教育教学改革研究项目(2023jyjxggyjY004);; 安徽省“四新”研究与改革实践项目(2023sx003)
