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作者：龚晓亮;
单位：同济大学计算机科学与技术学院;
摘要：聚焦“软硬协同、交叉创新”培养理念，针对传统脑-机接口(brain-computer interface, BCI)技术实验教学存在的进口设备昂贵、实验设计单一、本科生实践不充分等问题，设计了BCI实验教学模式。在课内实验中集成脑电信号采集、特征解码及控制反馈模块，形成“硬件层—算法层—应用层”全链条实验教学载体；在课外鼓励学生积极交叉创新实践，使学生经历“问题发现—方案设计—应用实现”过程。该模式有效提升学生在生物电子系统设计、智能信息处理、控制系统设计等领域的创新能力。
关键词：脑-机接口技术;;软硬协调;;交叉创新;;智能信息处理;;实践教学
