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作者：袁梅;
单位：中央民族大学教育学院;
摘要：民族院校思政引领力本质上是一种系统合成力，具体是指民族院校通过构建集教学管理、队伍建设、科学研究、评估督导等于一体的“大思政”育人新格局，对学校全体成员进行思政知识教育、价值引领和行为规范，助力培养各民族让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人以及教育、增进全社会各族群众理解、认同、支持党的基本理论、路线、方针，进而凝聚社会共识的一种系统化素质及能力。它起源于对马克思主义关于教育与政治关系理论的传承发展，根植于中国共产党百年思政教育实践的优良传统，亦生发于加快建设教育强国战略部署的实际需要。本研究基于对教育强国建设与中华民族伟大复兴战略全局的综合考量，遵循“主体—客体—内容—渠道—效果”的作用逻辑，构建了民族院校思政引领力“二层次六维度”的体系结构，具体涵括组织领导力、中华文化感召力、理论创新力、载体支撑力、意识形态凝聚力和国际传播力。
关键词：思政引领力;;民族院校;;铸牢中华民族共同体意识;;教育强国
基金资助：2023年度国家社会科学基金高校思政课研究专项“新时代民族地区大中小学国家安全教育一体化研究”(项目编号:23VSZ024)的阶段性成果
