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作者：熊晴;谈建成;
单位：西南大学教育学部;西南大学教育发展研究院;重庆三峡职业学院;
摘要：推进职普融通、加快构建现代职业教育体系是新时代推进西部大开发的关键举措。职普融通的落脚点在职业教育，实施关键在课程。基于西部地区经济社会持续健康发展的价值诉求和职业教育的跨界本质，当前职普融通肩负巩固类型、职普互融、拓宽通路与创新发展的新使命，形成了供给技能人才、完善教育体系、促进人岗适配、支撑产业升级的主要任务。根据教育层次与教育类型的纵横贯通，职普融通课程形态包括相互渗透型、相互转化型和完全融通型三类。在推进西部大开发形成新格局进程中，实现职普融通需要完善职普融通评价体系，以课程学分互认支持学生转轨学习;对标技能人才能力素养，行业企业参与职普融通的课程设计;因地制宜发展综合高中，逐步构建职普完全融合的课程体系。
关键词：新时代;;西部大开发;;职普融通;;职业教育;;课程形态
基金资助：2024年度重庆市社会科学规划项目“职普融通的‘双轨’教育评价体系构建与推进机制研究”(项目编号：2024YC012);; 2024年重庆市职业教育教学改革研究项目“‘产科教’农业园区：三峡库区城乡融合发展的教育行动”(项目编号：Z2241522F)的阶段性成果
