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作者：薛寒;董芩;
单位：中央民族大学教育学院;
摘要：民族院校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，《中华民族共同体概论》课程是新时代铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体。研究以中央民族大学为例，紧扣民族院校的特殊性，从强国之需、团结范本、育人坐标三方面探究《概论》课程实施的价值证成，其不仅是国家铸牢中华民族共同体意识教育工作体系的战略支点，亦是民族院校促进各民族交往交流交融的重要载体，更是学生主体形塑中华民族共同体理念的定向主轴。根据实地调研，总结归纳《概论》课程在中央民族大学教学实践中的经验启示:一是教评一体，以“问题驱动、多元评价”建设高质量的“金课堂”;二是强师引领，以“内培外引、专兼结合”打造高素质的“金教师”;三是科教融汇，以“理实结合、教科互哺”构建高水平的“金科研”;四是数字赋能，以“数字资源、智慧平台”丰富高标准的“金平台”，旨在进一步提升民族院校《概论》课程实施效果，为后续高校《概论》课程开展提供有益借鉴。
关键词：民族院校;;中央民族大学;;《中华民族共同体概论》;;课程实施;;铸牢中华民族共同体意识
基金资助：2023年度国家社会科学基金高校思政课研究专项“新时代民族地区大中小学国家安全教育一体化研究”(项目编号:23VSZ024)的阶段性成果
