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作者：朱元嘉;周海涛;
单位：北京师范大学教育学部;
摘要：后工作时代，劳动内涵、时间、技能发生变化，推动高校教学范式创新、学生学习方式革新以及技能培养体系更新。劳动内涵朝着主体性复归与双重理性发展，致使高校教学范式面临困境；时间呈现空闲化演变与自主性特征，给学生学习方式带来挑战；技能的指数级迭代与智能化发展造成技能供给与需求的结构性失衡。为使人才培养契合后工作时代需求，高校需要构建“全人培养”与“职业发展”并重的教学范式，引导学生打造自我调节时间的学习方式，推进技能适配的人才供给体系建设。
关键词：高等教育;;后工作时代;;劳动
基金资助：国家重点研发计划项目(2023YFC3341300)
