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作者：吕建强;许艳丽;
单位：曲阜师范大学教育学部职业与继续教育研究院;天津大学教育学院;
摘要：信息迷雾已成为影响校企合作能否持续与深化的重要因素。借鉴信息生态理论审视校企合作的信息迷雾问题，构建了包括信息人、信息、信息技术、信息环境四个核心要素在内的校企合作信息生态分析框架。关键“信息人”素养不足、“信息”不够精准、“信息技术”支撑乏力以及“信息环境”包容不足是校企合作信息迷雾的主要成因。遵循“系统集成”的治理思想，建议从提升素养、加强数据治理、强化技术支撑、改善信息环境等四个层面，培养参与校企合作的关键“信息人”,挖掘引导校企合作的精准“信息”,开发承载校企合作的“信息技术”,构建包容校企合作的“信息环境”,形成多维治理体系，助力合作双方穿越信息迷雾。
关键词：信息迷雾;;信息生态理论;;系统集成;;校企合作;;职业教育治理;;数字时代
基金资助：山东省社会科学规划妇女理论与家庭建设研究专项“数智时代山东省农村新就业形态女性青年就业能力培育研究”(24CFNJ09)
