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作者：徐慧芬;陆吉健;戴岭;谢琪;
单位：杭州师范大学中国创新创业教育研究院;华东师范大学教育学部;杭州师范大学数学学院;
摘要：多模态大模型的发展引发了教育领域新的技术革命，社会化学习正向数智化敏捷探究的形式进化。数智化敏捷探究是社会化学习的高阶形态，是学习者基于多模态大模型等人工智能的新型学习模式。本研究深入探讨了数智化敏捷探究的路径，提出了因需索学、敏捷赋能、社会化交互等理念原则，依托多模态大模型构建了由制订探究计划、选定大模型、敏捷交互探究、社会化迭代等环节组成的社会化学习新模式，并基于该模式进行了数智化敏捷探究的案例解析、推进策略探讨和实证检验。结果显示，该模式对学习者的创造性思维具有显著的正向影响，但对学习者的批判性思维等其他高阶思维能力还未呈现出显著增强作用。未来还需要持续迭代数智化敏捷探究的过程，使学习者的社会化学习效果最大化，从而推动数智时代终身学习体系的建立。
关键词：敏捷探究;;社会化学习;;多模态;;大模型;;数智化
基金资助：浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2024年度杭州师范大学研究基地专项课题“多模态大模型背景下创新型教师教育体制机制一体改革”（课题编号：24JDZX003）
