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作者：丁瑞常;顾明远;
单位：北京师范大学国际与比较教育研究院;
摘要：在全面推进教育强国建设的时代背景下,如何处理扎根中国大地与借鉴国际经验的关系,是一个重要的方法论问题。扎根中国须立足“两个结合”,全面把握我国教育的政治属性、人民属性和战略属性,与此同时强化文化自觉。但“中国道路”绝不是独立于世界发展普遍规律之外的特殊存在,而应置于世界历史中予以考察和发展。因此,教育强国建设必然需要借鉴国际经验,包括广泛吸收全球优质教育资源“器”、先进教育制度方法“术”与多元教育思想“道”,并重在实现创造性的本土转化。这一辩证关系对我国比较教育研究提出了新的要求,须深化区域与国别教育的田野研究,兼顾经验吸收与教训反思,并基于国际比较的宏观视野助力建构中国特色教育理论体系与实践模式。
关键词：教育强国;;扎根中国;;借鉴国际;;辩证方法论;;比较教育研究
基金资助：2024年度国家社科基金(教育学)重大项目“世界重要教育中心建设研究”(项目编号:VDA240012)
