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作者：王文雯;王斌;
单位：贵州大学管理学院;贵州大学外国语学院;
摘要：“东盟世界”是学界关于东盟如何通过本土系统、大国系统、全球系统实现内外部秩序塑造的逻辑框架,为解读东盟区域教育公共产品供给提供新视野。在本土系统互动层面,东盟地区组织主导区域教育秩序产品供给,形成以“东盟中心性”为原则的教育合作软机制、以“东盟方式”为核心的多边教育组织设计以及以“东盟意识”为目标的教育公共价值体系。在大国系统互动层面,世界大国通过“东盟+”合作伙伴关系网络参与东盟区域教育连接产品供给,形成一系列着力于东盟教育质量保障的区域框架、服务于东盟教育协调的区域基准以及致力于东盟教育融合的互联机制。在全球系统互动层面,各类国际组织与跨国机构影响东盟区域教育定制产品供给,有力塑造东盟维度的全球教育治理形象、平台与理念。
关键词：东盟世界;;教育公共产品;;区域教育治理;;全球教育治理
基金资助：国家社会科学基金2021年度教育学青年项目“新区域主义视野下东盟区域教育治理机制与成效研究”(项目编号:CDA210252)
