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作者：宋佳;刘青佩;
单位：上海师范大学国际与比较教育研究院,教育部“教育大数据与教育决策实验室”;
摘要：完善教育对外开放战略策略,建设具有全球影响力的重要教育中心,需要大力提升全球人才集聚能力。通过聚焦全球人才集聚数量、结构与韧性三个关键指标,选取美国、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、加拿大、日本、韩国九个国家,将其国际学生流动数据与中国进行对比分析,可总结世界主要发达国家全球人才集聚能力的特征画像,分析中国全球人才集聚能力所处的世界坐标。全球主要发达国家在集聚人才过程中,存在国际学生持续扩招与质量把控、教育国际化与“本土优先”政策、经济依赖属性与政治外交脱嵌、人才引进限制与本地劳动力短缺、政府权力边界与大学自主办学的五对主要矛盾。中国建设世界重要教育中心应谨慎规避主要矛盾带来的风险,同时应在全球人才集聚数量、结构与韧性方面不断改进。
关键词：世界教育中心;;全球人才集聚;;国际学生流动
基金资助：2024年度国家社会科学基金教育学青年项目“世界主要国家高等教育制度型开放战略研究”(项目编号:CDA240262)
