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作者：祁东方;
单位：山西大学教育科学学院;
摘要：作为“西学东渐”浪潮的一部分，西方教育哲学的传播既是中国现代化进程的客观现象，又是教育作为社会子系统对彼时社会发展的一种回应。作为人类教育知识体系的有机组成，西方教育哲学有着自己的理论渊源和问题的聚焦点，为中国教育哲学的发展提供了一个来自不同哲学基础与文化传统的“参照系”。20世纪上半叶，西方教育哲学的传播引发我国研究者对教育与哲学之间的关系、西方教育哲学的认识、中国教育哲学的发展环境及影响因素等问题的讨论。在由“会”到“通”的过程中，研究者对教育哲学概念、哲学基础、未来发展等问题进行了深入地思考。
关键词：中国教育哲学;;西方教育哲学;;会通
基金资助：国家社会科学基金2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)的研究成果
