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作者：桑志坚;
单位：内蒙古师范大学教育学院;
摘要：面对家校关系不断强化的需求和现实困境，惯常探索仍然聚焦于“务实”和“求用”的工具性层面，少有“家校究竟要形成怎样的联结关系”之价值追问。因此，建构家校“道德共同体”意在提供整合家庭和学校两个社会领域的价值框架。但“道德共同体”的建构需要突破家校关系中的“利益化”“私人化”以及“等级化”倾向，通过家校集体意识的塑造、家校合作结构的再造以及家校协商机制的重构，将家校关系建基于现代公共伦理之上，才能实现家校关系公共性的回归以及关系的跃迁。
关键词：道德共同体;;家校关系;;公共伦理
基金资助：国家社会科学基金2020年度教育学西部项目“风险社会中的教育信任研究”(XAA200283)的研究成果
