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作者：何歆怡;张文梅;陈丽;
单位：北京师范大学远程教育研究中心;
摘要：知识生产是推动人类社会进步的重要力量，知识生产模式的变革深刻影响着教育的发展方向。从唯物史观来看，物质技术发展是知识生产演进的基本动因。为此，本研究以技术社会形态的变迁为分析线索，以媒介技术和工业革命为主要标志，系统梳理了知识生产模式转型的历史脉络，剖析了信息时代知识生产的新现象，揭示了知识生产模式转型的历史趋势是从个体涌现转变为群智涌现。在此基础上，研究基于复杂系统理论，剖析了群智涌现的五大特征：情境复杂性、场所开放性、主体多样性、方式协同性与效应非线性。最后，从微观课程形态、中观供给模式和宏观教育生态三个层次，总结了群智涌现对教育变革的价值与启示，以期为教育改革创新提供理论参考。
关键词：教育数字化转型;;互联网教育;;群智涌现;;知识生产模式;;网络化知识
基金资助：国家自然科学基金委员会2018年度管理学部重点课题“‘互联网+’时代的教育改革与创新管理研究”(课题编号:71834002)
