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作者：周洪宇;余江涛;
单位：陕西师范大学全球教育治理与智库研究院;华中师范大学国家教育治理研究院;华中师范大学教育学院;
摘要：新质生产力与中国教育现代化是强国建设、民族复兴伟业的战略驱动与基础支撑。新质生产力与中国教育现代化存在逻辑上的互构性和统一性，二者双向交互的逻辑机理在于其内在一致性，中国教育现代化是推动新质生产力发展的关键支撑，新质生产力是加快中国教育现代化的核心动能。新质生产力与中国教育现代化双向互构的战略价值在于，推进强国建设、民族复兴伟业，实现全体人民共同富裕，释放人才创新活力，促进科技创新和产业革命，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。实现新质生产力与中国教育现代化双向互构，要回归生产力发展的本质，从劳动目的、劳动者、劳动资料、劳动对象和劳动方式等方面着眼，以新质生产力引领中国教育现代化的探索与实践，以中国教育现代化支撑新质生产力发展。
关键词：新质生产力;;中国教育现代化;;人的全面发展;;教育强国
基金资助：国家社会科学基金2024年度重大项目“高质量教育体系的理论内涵、指标体系、国际比较与建设路径研究”(项目编号:24&ZD176)
