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作者：石伟平;娄珊;杨顺光;
单位：华东师范大学职业教育与成人教育研究所;陕西师范大学教育学部;上海师范大学教育学院教师发展中心;
摘要：实训教学是职业教育教学体系中的关键教学设计，实训教学形态是实训过程中相关教学要素以特定形式组合在一起所呈现出来的动态特征。随着数字技术的全面融入，职业教育实训教学中的教学主体、教学目标、教学内容、教学环境等教学要素及其组织方式都发生数字化转向，使实训教学的供需矛盾与主体互动关系发生了根本变化。在此基础上，实训教学将催生基于学生需求的个性化实训教学形态、基于混合供给的弹性化实训教学形态、基于人机对话的探究式实训教学形态、基于人机协同的关怀式实训教学形态。同时，为了顺利推进职业教育实训教学形态变革，还需要加快实训教学要素的数字化升级，建设多模态教学大数据数字平台，提高教师数字化教学适应性，建立健全数字伦理安全保障体系。
关键词：职业教育;;数字化转型;;实训教学形态;;教学改革
基金资助：中国博士后科学基金第70批面上资助项目“职业教育‘岗课赛证’综合育人的制度困境与协同治理研究”（项目编号：2021M701219）
