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作者：罗勋;许涌斌;
单位：吉森大学外国语言文化学院;清华大学新闻与传播学院;南京大学全球人文研究院;
摘要：为了加强与中国在科教领域的合作,德国联邦教育与科研部于2015年发布《中国战略2015—2020》,并提出“中国能力”概念,旨在提升德国高校及研究机构对华合作中所需的综合能力。此后,德国推出一系列资助政策和措施以支持“中国能力”建设。经过十年实践,“中国能力”在德国学术界和政界得到广泛关注与普及。然而,2023年,德国发布《德国联邦政府的中国战略》,标志着对华政策的战略转向,“中国能力”政策和资助措施随之转变。“中国能力”从促进理解互信的对象国能力逐步演变成一种管控风险的政治博弈能力。这一转变对中德科教合作的可持续性提出挑战。
关键词：中国能力;;中国战略;;科教合作;;政府资助
