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作者：江春华;陈曦;
单位：宁波职业技术学院;
摘要：地方政府产教融合政策工具的选择与使用既关乎国家产教融合政策实施成效，又影响院校、企业的产教融合实践。运用Nvivo 12软件和内容分析法，以6个试点省份出台的产教融合建设试点实施方案和6个非试点省份出台的深化产教融合实施意见为研究样本，构建产教融合“政策工具—政策要素”的二维分析框架，探讨试点省份与非试点省份产教融合政策工具使用偏好以及与政策要素匹配的差异性。综合试点省份和非试点省份产教融合政策，分析发现，地方政府在产教融合政策工具使用偏好上具有一致性和差异性的结构特征，在政策工具与政策要素匹配上具有较高的有效性。因此，地方政府要采取整合性策略，加强政策协调，促进产教融合政策价值目标统合；丰富政策“工具箱”，优化产教融合政策工具组合；增强政策有效性，强化产教融合政策工具与要素耦合。
关键词：产教融合;;政策工具;;政策要素;;差异性
基金资助：浙江省教育科学规划课题“地方政府产教融合政策偏好结构及优化策略的实证研究”（编号：2025SCG124）,主持人：江春华;; 浙江省高校重大人文社科攻关计划项目“省域教育科技人才一体化下现代产业学院多元共治模式与促进策略研究”（编号：2024QN043）,主持人：江春华
