来源：期刊VIP网 时间：
作者：朱海龙;赵成俊;唐玉辉;黎振华;
单位：昆明理工大学工程训练中心;昆明理工大学民航与航空学院;
摘要：传统工程训练的教学模式偏重学生理论知识的传授，对实践能力和创新思维的培养不足。项目式学习（PBL）通过实践项目提高了学生的实践技能和创新能力。采用桌面式3D打印机的设计与装配这一项目式工程训练课程作为理论结合实践的案例，探讨了该课程的设计与实践。研究结果显示，通过整合机械和电子等多学科知识，促进了学生的主动学习能力和综合素质的提升。为工程教育领域提供了一种新的教学策略，对培养适应新时代需求的工程人才具有参考意义。
关键词：项目式;;工程训练;;3D打印机;;课程设计;;实践研究
基金资助：教育部产学研合作协同育人项目（220501464102649）;; 教育部实验教学和教学实验室建设研究项目（SYJX2024-192）
