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作者：刘树青;卞荣;朱松青;史翔;
单位：南京工程学院工业中心;南京康尼机电有限公司;
摘要：针对实践课程体系同质化，工程人才培养质量与产业需求不匹配等问题，立足应用型本科院校，分析了产教融合开展卓越现场工程师培养的内涵和理论基础，厘清应用型本科卓越现场工程师的培养目标和人才规格。结合实践案例构建了“产教融合、项目引领、全程贯穿、能力进阶”4级系列化项目课程体系，并从产教融合共建实践育人平台、目标导向改革实践教学模式、机制创新培育良好生态等方面，对卓越现场工程师实践教学体系进行研究和探索，形成了可参考、可借鉴的经验和范式。
关键词：卓越工程师;;产教融合;;项目化课程;;实践课程体系
基金资助：中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题（24SY0204）;; 2023年江苏省教育规划重点课题（B/2023/01/106）;; 中国高教学会2024年度高等教育科学研究规划课题（24Zj0210）
