来源：期刊VIP网 时间：
作者：孙益;田晋瑗;
单位：北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院;人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心;
摘要：杜威审美教育思想的成型与巴恩斯基金会的审美教育实践之间存在着密切的关系。虽然杜威年轻时已开始对艺术哲学的思考，但却是在巴恩斯及其基金会的推动下，直至七旬高龄才出版美学专著，真正对审美教育理论进行系统探索，建立了一种回归日常生活的审美教育理论。巴恩斯基金会是杜威审美教育思想的“实验室”,它既是艺术博物馆，也是美育学校，不仅使杜威得以将艺术与日常生活紧密相连，孕育出契合时代需求的美育理论，还提升了杜威美育理论的实用性与针对性，推动了美育实践的创新与改革。
关键词：杜威;;审美教育;;巴恩斯基金会;;教育实验
基金资助：北京师范大学教育学一流学科培优项目“全面实现教育现代化‘中国道路’的历史研究”(YLXKPY—XSDW202203)的研究成果
