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作者：王正青;熊彦皓;
单位：西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
摘要：教育外交作为公共外交的形式之一,具有增进民心相通和影响青年价值观等价值。作为一体化程度最高的区域性国际组织,欧盟基于地缘政治考量,持续调整对中亚国家的教育外交政策,经历初步接触、主动参与、拓展推进和调整转型四个阶段。欧盟在实践中形成教育机构互联、业内人员互访、教学资源互享和援助项目互赢四条行动路径,推动与中亚国家的全方位合作,逐渐建立引领发展走向的统筹协商机制、确保日常运作的组织完善机制、推动政策落地的项目载体机制、夯实实施基础的资金保障机制,以及检验实践效果的质量评估机制。欧盟对中亚教育外交强化了欧盟在教育合作与价值观传播层面的影响力,为中亚青年一代提供了更多教育选择。
关键词：欧盟;;中亚国家;;教育外交;;欧盟价值观;;伊拉斯谟+计划
基金资助：国家社科基金“十四五”规划2023年度教育学一般课题“地缘政治驱动下俄美欧在中亚教育外交布局与中国应对策略研究”(项目编号:BDA230230)
