来源：期刊VIP网 时间：
作者：郭明旸;
单位：厦门大学教育研究院;
摘要：美国社区学院普遍存在学生低保留率、低毕业率与低转学率的问题,“学生成功”一直是社区学院面临的重要挑战。学生在入学后常面临动力不足的困境,难以坚持完成学业。数字时代,技术的迅速发展为社区学院提供创新工具和方法帮助学生成功。社区学院通过构建无障碍学习环境,营造支持性氛围;更新社交系统,帮助学生融入院校;立足学业成功,改革教学模式,在环境、社交、教学领域采取多样举措提高学生动量。社区学院通过系列举措解构学生发展路径,锚定关键动量点,并减少学生可能遇到的逆动量摩擦,规避动量损失点的出现,创设支持性环境以提高元认知动量,努力使学生拥有成功的学业旅程。
关键词：美国;;数字时代;;社区学院;;学生成功;;动量模型
基金资助：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“大学生参与高校教师发展的理论与实践研究”(项目编号:BAA200021)
