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1：在关怀“生命·实践”中建设中国特色教育学——专访华东师范大学基础教育改革与发展研究所李政涛
2：顶天立地做研究 躬耕不辍育人才——专访华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院卢晓中
3：伯恩斯坦边界理论的教育学重构——从社会形态到集体表现
4：巴尼特高等教育希望哲学述评
5：基于内在性的教育哲学路向
6：专题：科学教育研究进展与前瞻
7：科学教学中的学生意义建构及其价值意蕴
8：美国科学教育研究进展与典型经验
9：我国科学学习研究新进展(2000—2024)
10：网络基础设施建设对地方基础教育发展的影响研究
11：教育资源数字化配置：推进中国特色社会主义教育强国建设的关键路径
12：欧洲高等教育区域规范是如何在全球扩散的——论教育规范扩散的路径
13：科研评估如何影响教育研究——基于英国科研评估体系演进(1986—2023)的系统性效应分析
14：茅盾科普译介活动与中国近现代科学教育实践
15：近代中国“社会教育”概念的溯源与引入再考
16：近代中国高等师范学校教学论课程设置进路
