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1：书斋与田野：率性教育的思与行——专访东北师范大学率性教育研究中心于伟
2：以考试为专题 以学术为乐业——专访浙江大学教育学院刘海峰
3：马克思对德国教育理论传统的超越
4：教育学的观看之道——重审赫尔巴特“作为科学的教育学”命题
5：自然教育的医学面孔——《爱弥儿》中的医学话语与教育医学
6：知识生产还是被知识生产？教育学者介入学校田野的实践反思
7：中国最古老的三种数学教材实物及其教育学考论：秦代简牍所见
8：教育学教材的“中国化”探索：1949—1966
9：“贵耳贱目”：新文化史视域下中国近代教学变革
10：责任与能动性：省市级政府推进基础教育集团化办学的经验和反思——基于16个省市的样本分析
11：义务教育集团化办学政策扩散的影响因素及扩散机制研究
12：我国随迁子女高中阶段受教育状况及升学考试政策影响研究
13：普通高中多样化发展政策再创造的制度性影响因素及启示——基于F市政策实践的考察
14：我国普通高中教育资源配置水平测度、区域差异与结构分解
