来源：期刊VIP网 时间：
作者：陈思露;
单位：南京大学哲学系;
摘要：乡村教育是教育现代化的重要内容，也是乡村振兴和乡村发展的重要组成部分，因而是当代教育理论研究的重要议题。迄今关于乡村教育发展的理论研究、统计数据以及政策建议等，都在不同的程度上束缚于乡土中国视域，并形成关于乡村教育的乡土发展逻辑。社会基本结构转型中的我国乡村教育，从形态、生态到日常教育生活及交往，都有别于传统的乡村教育，表现出较为典型的“城乡化”发展逻辑，而其发展所面临的问题也有别于“乡土中国”中的乡村教育发展问题。一种新乡村教育的形态和生态正在形成，需要树立大乡村教育观，通过社会的多方努力，真正发展成为现代化的新乡村教育。
关键词：乡村教育;;乡土中国;;城乡中国
