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作者：王牧华;游婷婷;
单位：西南大学教育学部;重庆市玉带山小学;
摘要：高质量课程体系是深入推进基础教育课程改革的核心目标，也是推动我国基础教育高质量发展的必由之路。社会支持系统对高质量课程体系的建设具有支撑意义，发挥着保障国家课程开足教好、促进地方课程特色开发与推动校本课程个性育人的关键作用。社会支持系统的建构重点在于以联通区域专业培训提升教师课程开发能力、以拓展学校课程空间丰富学生课程经历、以协同校外教育机构增强课程改革合力、以加强区域课程治理提升课程领导力、以强化数字转型设计提升课程供给力。据此，应从完善教师协同培训体系、引领共建课程实践基地、助推校外教育机构转型、构建学区课程治理格局、数字赋能课程资源共享等方面建设社会支持系统。
关键词：高质量课程体系;;社会支持系统;;分析框架;;行动路径
基金资助：重庆市教育科学“十四五”规划2024年度重大课题“教育科技人才一体化推进机制研究”(K24YA2020002)的研究成果
