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作者：姚林群;吴昱燊;
单位：华中师范大学教育学院;昆士兰大学人文与社会科学学院;
摘要：热爱祖国语言文字的情感是个体内心深处产生的对祖国语言文字深厚的情感表达，体现了个人对祖国语言文字内在历史价值、文化价值、精神价值及其生命活力的持续体验、积极认可和情感共鸣。它是文化自信的根基，关乎国家的历史文化传承、民族精神独立和民族共同体意识铸牢，并在感知理解、审美体验、价值体认和文化理解的过程中生成。作为致力于祖国语言文字学习的母语教育，应重视学生热爱祖国语言文字情感的培育。母语教育应坚定文化立场，促进学生与文化的相遇；揭示汉语言文字独特的美，增进学生对祖国语言文字的审美体验；创造丰富多彩的语文学习履历，激发学生语言学习的积极情感。语文教师不应作为母语知识的灌输者和母语习得的训练者，应成为学生亲近、热爱母语的引路人。
关键词：国家通用语言文字;;热爱祖国语言文字情感;;母语教育;;文化自信
基金资助：国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“中华优秀传统文化教育校本化实施的质量监测与评估研究”(BHA210125)的研究成果
