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作者：宋方静;段玉山;孙宏博;
单位：华东师范大学地理科学学院;
摘要：为提升英国教师气候变化教育胜任力,体现高校在气候变化教育领域的主动作为,英国伦敦大学学院气候变化与可持续发展教育中心于2023年7月启动面向在职教师的专项培训项目。该项目从培训目标、培训准备、课程体系、协同保障四个方面构建提升教师胜任力的基本样态,以面向未来营造“全学校”气候变化教育体系为目标,立足教师需求,深化教师对气候变化的理解,提升教师气候变化教学实践能力。该项目聚焦不确定的未来,以促进教师终身发展为教育理念,打造多学科多学段联动的课程体系;以开放性在线课程为教育形式,增强气候变化教育的多方合作,构建教学共同体,探索提升教师气候变化教育胜任力的专项培训模式。
关键词：气候变化教育;;教师胜任力;;教师教育
基金资助：2023年度教育部规划重点项目“中学地理课程标准与教材、教学、评价衔接状况研究”(项目编号:2023GH-ZDIJJ-Y-01)
