来源：期刊VIP网 时间：
作者：程阳;韦有恒;
单位：扬州大学生物科学与技术学院;
摘要：在本科遗传学教学体系中，基因分离定律、自由组合定律与连锁定律构成了理论基石，而果蝇因生命周期短、性状易于观察等特性，成为实验教学的理想模式生物。为深化学生对遗传学三大定律的直观认知，同时提升实验教学效率，以4种不同基因型果蝇为实验材料，通过科学严谨的实验设计与合理的流程安排，构建了多组杂交组合。该方案不仅能使学生同步完成三大定律的验证实验，还可基于连锁定律验证过程，开展双基因遗传距离的计算。经过多年的教学实践表明，该方案展现出良好的可重复性，学生操作成功率高，结果与理论预期一致。然而，在连锁定律的验证环节存在明显缺陷：由于所有实验组均未出现重组型个体，导致基因遗传距离无法计算。这一现象表明，尽管该实验的教学设计在整体框架与多数定律验证方面具备较高的教学价值和参考意义，但在连锁定律验证的细节设计或实验条件控制上，仍需进一步优化与改进。
关键词：果蝇;;遗传学;;三大定律;;实验教学
基金资助：国家自然科学基金面上项目(32370504)
