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作者：王晴;辛斌;李怡然;张佳;聂敏;
单位：北京理工大学自动化学院;
摘要：针对传统自动控制理论实践课程存在的教学内容碎片化、知识体系结构不完善、学生创新实践能力培养薄弱等问题，从教学内容重构、教学方法创新、教学模式优化3个维度对“自动控制理论课程设计”进行系统性改革，构建了“基础实践―综合实践―创新实践”的递进式实践教学模式。按照基础性实验、验证性实验、综合项目制实验阶梯化设置课程内容，推行以学生为中心的项目式教学，建立以产促教、以赛促学的产教赛融合培养模式，深化校企合作。经过3年的教学改革实践，学生成绩优秀率显著提升，在多项学科竞赛中取得优异成绩。研究成果可为高校自动化专业的实践教学改革提供有益参考。
关键词：递进式实践教学模式;;项目式教学;;产教赛融合;;校企合作
基金资助：国家自然科学基金(62425304);; 北京市自然科学基金面上项目(4252050)
