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作者：杨公德;吴宇杭;
单位：福州大学电气工程与自动化学院;
摘要：依托“交流永磁伺服系统与传动控制”课程，探讨硬件替代、软件替代和硬件-软件替代3种创新思维在研究生教育中的应用与意义。硬件替代思维是在设计或优化系统时，通过更换或升级硬件提升系统性能；软件替代思维是通过替代软件算法或控制策略实现功能突破；硬件-软件替代思维是通过软件算法、控制策略实现依赖硬件完成的功能。课程教学实践表明，将替代思维融入教学能够使学生加深理解技术演进的内在逻辑，提升其创新意识与创新思维。
关键词：替代创新思维;;硬件替代;;软件替代;;硬件-软件替代;;研究生教育
基金资助：国家自然科学青年基金项目(52107039);; 福建省自然科学青年基金项目(2021J05133);; 福州大学研究生教育教学改革项目(FYJG2023015)
