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教育研究与实验2025年第04期:教育强国建设:内涵特质、国际方位与中国进路

来源:期刊VIP网 时间:


作者:刘宝存;商润泽;

单位:北京师范大学国际与比较教育研究院;香港中文大学教育行政与政策学系;

摘要:建设中国特色社会主义教育强国,是我国全面建成社会主义现代化强国的应然路径,将我国教育强国建设置于国际比较的视野下加以研究,对于加快推进教育强国建设具有重要意义。现阶段,我国教育强国建设尚面临教育投入难以为教育高质量发展提供有效保障、基础教育功利化倾向明显、高等教育质量发展脱节于规模跃迁、教育对经济社会高质量发展支撑乏力等现实问题。对此,应加大教育投入力度,优化资金利用机制;深化教育评价改革,建设基础教育健康生态;创新人才培养体制,促进高等教育国际化发展;发挥教育基础性作用,支撑国家创新体系建设。

关键词:中国教育发展;;教育强国;;国际比较;;高质量教育体系;;教育对外开放

基金资助:教育部人文社会科学研究基地重大项目“教育数字化转型战略的国际比较与中国行动研究”(23JJD880001)的研究成果