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作者：张敬威;
单位：东北师范大学教育学部;华东师范大学奇点研究院;
摘要：大语言模型技术的发展与应用是数字化学习环境变革的节点，在教育数字化转型过程中厘清大语言模型对教育实践、儿童未来学习的影响尤为重要。“数字模式”与“模拟模式”是人工智能与人脑思维的两种形式，在这两种思维形式的人机互动中，儿童学习发展的主要变化体现为从身体感知到机器感知。大语言模型带来的学习环境变化为儿童的未来学习提出了新的要求：指向通论的学习，以面对作为“通”家的大语言模型；指向人机互通的学习，以面对作为“他者”的大语言模型；指向对符号体系反思的学习，以面对作为未来环境重要构成的大语言模型。所以，在儿童未来学习的研究与教育实践中，应以“机器感知”开辟未来学习的新视角，以“数字情境探索”作为未来学习的新领域，以教育技术伦理作为构建教育大语言模型的限度，进而迎接大语言模型为教育带来的机遇与挑战。
关键词：大语言模型;;教育数字化;;儿童学习;;人工智能;;认识论转向
基金资助：国家社科基金2022年度教育学青年课题“‘双减’背景下技术赋能家校社协同育人体系构建研究”(CAA220306)
