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作者：付淑琼;郭海宁;
单位：杭州师范大学中国教育现代化研究院;深圳市福田区香域中央幼儿园;
摘要：19世纪初期,比较教育研究在民族国家取代城市成为权力熔炉的时期得以诞生,尽管存有质疑的声音,但是民族国家一直是比较教育研究无可取代的基本单位。民族国家的参照物是由一个个其他民族国家组成的世界,连接民族国家与世界的桥梁是理解,理解世界是比较教育研究最独特的理论取向。比较教育研究需要理解教育世界的内外部因素,进而探索其共性与差异及其相互关系。在此基础上,了解自己、和而不同,家国情怀、价值有涉,宏观视野、微观立场,这是每一个民族国家发展自己的重要路径,也是比较教育研究最根本的实践取向。
关键词：比较教育;;民族国家;;世界;;自己
