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来源：期刊VIP网 时间：
作者：张华军;
单位：北京师范大学教育学部;
摘要：<正>中西文明自古就关注人的情感在发展人性中的独特作用。随着现代教育的兴起，教师作为现代职业的一种，逐渐发展出其专业特性。教师的情绪情感也作为其专业特性的一部分而受到研究者的关注和审视。特别是自20世纪晚期，教师职业作为一项情感/情绪劳动(emotional labor)开始在西方教师研究中受到特别关注，并产出了多学科视角下丰富的研究成果。
