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作者：刘小瑜;于京东;
单位：南京大学教育研究院;南京大学政府管理学院;
摘要：作为高等教育同时也是社会文化领域的一个重要概念，“大学”在学界的理解及使用长期存在义涵和语境上的混淆。在近代西方，university、college、academy、school等除了曾承载“大学”之意，也表示过知识分子及其研究机构的功能。这些术语一方面构成了大学的“概念丛”,在不同时期和领域指代不同的法律、社会与空间组织形态。另一方面，它们的语义变迁也反映了大学从传统的师生行业协会向人文团体、科研组织、知识共同体与近代国家职能机构的转型。到了19世纪，作为集合名词的University逐渐统合了有关大学的诸多表述、实践和经验，成为一个形塑现代知识生产、学术体系与话语结构的基础性概念。对其进行历史语义学分析，既要在辨析不同术语及使用语境的基础上，厘清高等教育起源和发展的多重轨迹，也要探究概念在演变过程中所呈现的整体性社会转型与文化革命。
关键词：大学;;概念史;;历史语义学;;西方教育史;;知识社会转型
基金资助：江苏省社会科学基金青年项目“现代国家建构中的爱国主义教育日常化机制研究”(20ZZC005)阶段性研究成果
