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作者：项贤明;
单位：南京师范大学教育科学学院;
摘要：人的全面发展学说是马克思主义教育学的重要基本原理之一。人的全面发展与人的自由和解放是同一历史进程的不同方面。马克思所说的“人的自由而全面的发展”,意味着人不受限制、不被强迫、在其想获得发展的方面都能自主、自由地实现自我创造。马克思主义关于人的全面发展的学说，对我国教育方针政策具有重要指导作用。正确领会人的全面发展这一基本原理，特别是正确把握其精神实质，是我们科学认识和有效解决包括学业负担过重问题在内的各种教育实际问题的认识前提和理论基础。
关键词：马克思主义教育学;;人的全面发展;;学业负担
