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作者：汪炜军;罗如燕;薛飞;郑元林;胡京博;罗如柏;
单位：江西科技学院工程训练中心;江西科技学院外国语学院;西安理工大学印刷包装与数字媒体学院;
摘要：人工智能技术的飞速发展，正在对工程制造与工科教育产生深刻的影响。在国家实施人工智能赋能行动的背景下，本文首先分析了智能体和具身智能的特点，及其对工科教育教学产生的积极影响。然后，探讨了人工智能技术的应用对传统教学范式，尤其是教学过程和教学重心方面的重塑。最后，以“集成化智能印刷系统”课程为例，介绍了在课程教学中融入人工智能的实践探索，为人工智能进一步赋能教育教学提供可借鉴的经验。
关键词：人工智能;;工科教育;;重塑;;实践
基金资助：江西省高等教育学会教育数字化专项课题(No.JY-D-010);江西省高等教育学会教育数字化专项课题(No.ZX2-C-008);; 西安理工大学教育教学改革研究项目(No.xjy2430)
