来源：期刊VIP网 时间：
作者：黎颖;何颂华;周浩;陈琳轶;郑佳纯;
单位：深圳职业技术大学数字传媒学院;
摘要：针对传统包装职业教育中课程更新滞后、产学协同不足、学生能力单一等问题，本文提出以人工智能（Artificial Intelligence,AI）为支撑、学科竞赛为纽带的“AI+竞赛”双轮驱动人才培养模式。通过重构“目标层-支撑层-实施层”三维框架，开发动态案例库、虚拟仿真平台与AI助教系统，实现AI工具链与包装专业教育的深度融合。该体系显著提升了学生的跨学科创新能力、工程实践能力与可持续发展意识，推动了校企资源高效整合。同时，本文提出职业教育数字化转型的“工具嵌入-场景驱动-生态进化”实施路径，建立了“课程-竞赛-产业”联动机制，形成可复制的教育闭环生态，为智能制造背景下包装工程教育的系统性改革提供了示范参考。
关键词：包装工程;;人工智能;;职业教育;;竞赛模式;;学科交叉
基金资助：广东省高职院校轻工纺织类教改项目(No.2023QGFZ23);; 广东省教育厅科研项目资助(No.2024CJPT002);; 广东省高职院校课程思政示范课(No.KCSZ04235);; 广东省高职教育教学改革研究与实践项目(No.2023JG031)
