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作者：刘晶;彭予心;陈宏华;王汉杰;王涛;
单位：天津大学生命科学学院;
摘要：在培养拔尖创新人才的背景下，建立一种融合理工的生物学科实验教学新模式。针对生物学实验教学中学生主体性不强、“两性一度”不足、学用脱节等痛点难点，基于“BOPPPS-PBL”教学理念，打破传统理工学科相互割裂的窘境，通过剖析学情特点、重构教学内容、优化教学过程，以理工融合视域下的教学新思路，探索了细胞生物学实验教学模式。教学效果表明，该探索对提高课程教学质量、推动基础学科拔尖创新人才培养的高质量发展有一定的作用。
关键词：理工融合;;细胞生物学;;实验教学;;教学改革
基金资助：天津市高等学校本科教学质量与教改改革研究计划项目(A231005610);; 天津市一流本科建设课程(津教高函[2024]12号)
